Arbeitsbeginn im Jardín Infantil Naciente

Mein erster Arbeitstag im Jardín Infantil Naciente begann am Dienstag, den 1. September um 8:30 Uhr. Nach einer halben Stunde Fussmarsch kamen wir vier Voluntarier - Pia, Jonas, Jette und ich - im Kindergarten an. Dort wurden wir den verschiedenen Salas zugeteilt, in die die Kinder nach Alter getrennt aufgeteilt sind. In meiner Gruppe befinden sich die aeltesten Kinder im Alter von vier Jahren, die naechstes Jahr schon eingeschult werden. Wenn die Kinder bis 9:30 Uhr von ihren Muettern (und wenige sogar von ihren Vaetern!) gebracht werden, gebe ich ihnen Milch und Brot oder Milch und Kekse. Am Dienstag ging es in der anschliessenden Actividad um chilenische Landeskunde: Nachdem die Kinder sich Chile auf einem aufblasbaren Globus angeschaut hatten, bemalten sie die chilenischen Regionen, die chilenische Flagge und die Nationalblume Copihue. Danach fuetterte ich ein paar Kinder beim Mittagessen und fegte die Sala. In der Mittagspause von 12:45 Uhr bis 13:30 Uhr bekommen wir Freiwilligen immer eine warme Mahlzeit.

Waehrend wir am Dienstag aussnahmsweise nur vormittags arbeiten mussten, war am Mittwoch mein erster langer Arbeitstag bis 17:30 Uhr. Die Kinder lernten traditionelle chilenische Spiele wie "corre el anillo", "la pallalla", "la rayuela", "las bolitas" (Murmeln), "el luche" und "el tirar la cuerda" (Tauziehen).

Am Donnerstg brachten die Tías den Kindern die Rezepte fuer zwei chilenische Spezialitaeten bei: Chilenitos und Empolvados. Beides sind aehnliche Suessigkeiten, fuer deren Herstellung man Mehl, Eier und Manjar sowie Puderzucker benoetigt. Kurz darauf konnten die Kinder selbst den von der Tía gemischten Teig kneten. Etwas spaeter wurden fertige Emplovados und Chilenitos aus der Kueche gebracht, das Probieren war der Hoehepunkt des Tages. Sonst war ich eigentlich hauptsaechlich mit dem Fegen der Sala und dem Putzen der gesamten Spielzeuge beschaeftigt. Dies wurde aber dadurch entschaedigt, dass mich vor dem Mittagessen viele Kinder fragten, ob ich sie zum Schlafen bringen koennte. Dabei liegen die Kinder auf kleinen mit eigener Bettwaesche bezogenen Matratzen auf dem Bauch und meine Aufgabe besteht darin, ihnen sanft auf den Ruecken zu klopfen oder sie zu streicheln, bis sie einschlafen. Dann mache ich mich auf zur Behinderteneinrichtung um unser Mittagessen abzuholen, das wir im Kindergarten zusammen mit den Tías verspeisen. Die Tías bringen sich immer selbst Essen von zu Hause mit. Teller und Besteck muessen natuerlich anschliessend selbst gespuelt werden.

Am Freitag machten wir zuerst alle einen Sitzkreis und dann konnte jeder der wollte von seinen Problemen erzaehlen. Oft sprachen die Kinder von Streit zwischen ihren Eltern und es kam heraus, dass ein Vater gerade seine Familie verlassen hatte. Um diese Sorgen zu vergessen, sangen wir gemeinsam Kinderlieder.
Dazu lernten die Kinder Musikinstrumente aus dem Norden Chiles kennen, wie "la zampoña" (Panfloete), "el charango", "el bombo nortino", "la quena", "el pito", "la ocarina" und "la matraca" kennen. Durch ein Memoryspiel wurden die Instrumente noch einmal besser in Erinnerung gerufen. Spaeter bekamen die Kinder sogar selbst die Moeglichkeit, eigene traditionelle Instrumente herzustellen.